Kontaktujte nás

Školské zařízení je schopné rizikové chování a sociálně patologické jevy řešit na vlastní úrovni, dokáže rychle a efektivně sestavit plán prevence, provést základní diagnostiku a nastavit intervenční strategii tak, aby se problém neprohluboval a následně nebylo nutné vyhledávat externí odborníky, kteří budou vstupovat do školy a dlouhodobě intervenovat dané problémy. Rodiny mají možnost se včas s rizikovým jevem obrátit na odbornou pomoc, nasměrovat se, získat kontakty na externí odborníky, využít poradenství, stejně tak zřizovatelé získávají včas informace a dovednosti o krizové intervenci, prevenci a diagnostice sociálně patologických jevů, mohou se vzdělávat ve školské problematice, ale i v oblasti prevence rizikových situací a sociálně patologických jevů na obecné rovině.

Díky vzdělávací činnosti Centra školní podpory DaMi-E odpadají pedagogům časově náročné úkony, jako vyhledávání externích odborníků, tvorba plánů primární prevence, zpracovávání diagnostických metod a jejich následná evaluace, hledání intervenčních strategií, poradenství a informací. Pomocí akreditovaných kurzů předává Centrum školní podpory know-how v oblasti primární prevence rizikového chování, adiktologie a speciální pedagogiky.

Centrum školní podpory poskytuje školským zařízením, rodinám, zákonným zástupcům a zřizovatelům metody, jak dosáhnout smysluplné a efektivní tripartity, jenž je nepostradatelná pro dítě a žáka, který má právo na vysoce kvalitní edukační proces, jenž ho rozvíjí ve všech oblastech života.

Centrum školní podpory je školskému zařízení stále k dispozici, online, telefonicky, e-mailem, osobně, poskytuje poradenství, doporučuje postupy, navrhuje řešení, kontaktuje odborníky pro případy, které to budou ze zákona vyžadovat, komunikuje se zákonnými zástupci, s externími spolupracujícími institucemi a stává se podporujícím partnerem všem, jenž se potýkají s edukačními problémy a čelí výchovně vzdělávacím výzvám.

Klademe důraz na současné pedagogické trendy, na rozvoj dítěte a žáka ve všech oblastech, na naplnění cílů edukačních procesů a přípravu samostatného schopného sebevědomého člověka, jenž zůstane žít v našem městě, naší zemi a hlavně s námi.